LinguaPoly, un rallye des langues pour les élèves de la 1P à la 8P!

A lire l’article dans le Tribune de Genève TDG LinguaPoly Le flyer de LinguPoly illustré par l’artiste Albertine de Dardagny! flyer_web

Institution 3D visites

L’éducation citoyenne, ça se vit!

Cet article présente des projets pédagogiques destinés à éveiller nos jeunes et futurs citoyens à la démocratie et à la politique à Genève.  Il évoque également la rencontre entre deux mondes, le politique et le pédagogique qui ensemble composent des projets variés avec un objectif commun : créer une expérience positive entre le jeune et la chose politique afin de réduire

L’Ecole de De-Budé, Genêts, Crêts migre en Grèce (2/2)

Reportage RTS 19:30 Projet automne 2016 : réalisation (deuxième partie) « L’école de De-Budé,Les Genêts, Les Crêts migre en Grèce ». Soutien d’une réalité scolaire à Athènes en faveur des enseignants, des enfants migrants et de leur famille. Parmi les résidants des camps de réfugiés à Athènes se trouvent nombres d’enseignants formés et motivés à « donner la classe » aux

Accompagnements actifs et participatifs des parents d’élèves issus de la migration aux sorties de classe »

Après la formation et les visites, place aux courses d’école printemps-été 2017 avec les parents migrants. De belles opportunités de découvrir notre canton et pays.  Les parents migrants ont effectué une formation (vendredi 24 mars 2017) au foyer d’accueil. Des ateliers en français et en langue d’origine ont été animés par les enseignants de l’école de Budé. Puis, nous avons partagé ensemble un délicieux repas d’ailleurs

Institutions 3D _ i3D

La Suisse est, au niveau politique, caractérisée par la démocratie directe. Dans un tel système, les citoyens votent au minium quatre fois par an en raison des référendums et initiatives populaires. La faible participation des jeunes aux votes populaires inquiète les autorités suisses. Lors des votations fédérales du 9 février 2014, par exemple, la participation

Le collectif au service d’une pédagogie inclusive

Le collectif au service d’une pédagogie inclusive. Une expérience d’apprentissage coopératif en classe plurilingue. In A. Manço (Ed.), Pratiques pour une école inclusive — agir ensemble. Paris : l’Harmattan. Ce chapitre relate l’expérience menée dans une classe à l’école obligatoire genevoise (4P) dans laquelle se côtoient 13 langues d’origine différentes. Comment enseigner alors des activités de lecture

L’écolier d’ici et d’ailleurs

Selon les statuts, art.3, l’association L’Ecolier d’ici et d’ailleurs (Edd) poursuit les buts généraux suivants : Favoriser l’inclusion sociale et/ou scolaire des familles ayant un ou plusieurs enfants scolarisés à l’école publique et ceci quels que soient leur origine, leur nationalité et leur statut social. Lutter contre la discrimination, l’isolement et l’échec scolaire de l’élève notamment issu